Cariñena English Corner

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/modals-can-and-cant Hola a tod@s, vamos a repasar el verbo can. Os dejo una imagen que resume los usos del verbo can. Luego, adjunto un enlace a la página del British Council donde podéis encontrar una breve explicación con ejemplos y dos juegos online para poder repasar. Gracias.

Hola a tod@s, vamos a trabajar la bandera de Sudáfrica. Debemos colorearla, podéis utilizar la técnica que queráis con los materiales que tengáis por casa, pinturas, rotuladores, ceras, acuarelas, trozos de revistas etc. Ánimo

Os dejo más actividades de repaso voluntarias,  una vez terminadas podéis corregirlas vosotr@s mismos. Saludos Activity 1 Activity 2 Activity 3

Hola a tod@s, la idea de la actividad que os propongo hoy es que os grabéis contándome varias acciones en presente continuo, por ejemplo; I'm eating pizza, he is reading a book, she is playing basketball, I am not sleeping, Are they writing a comic? ........Me gustaría que como mínimo pensarais 5 frases, pueden ser afirmativas, negativas o interrogativas. Antes de nada me gustaría que os presentarais, Hello, my name is.... y si queréis contarme algo más, genial. Para poder grabaros os adjunto el enlace a una página online,  https://online-voice-recorder.com/es/ También podéis utilizar el móvil o cualquier otro dispositivo y enviarme el audio a mi correo electrónico, lo vuelvo a recordar: arthurmaperez@gmail.com Gracias a tod@s

Simplemente tenemos que escribir el número de cada imágen en la frase que corresponda. Comprobad que no repetimos ningún número y que los utilizamos todos. Gracias!!!! Present Continuous VII

Aquí os dejo la segunda parte, esta vez en forma de listening. Ánimo At the beach - listening

Hoy os dejo un vídeo divertido gracias a la Pantera Rosa dónde se trabaja el presente continuo.

At the beach

Os dejo otro vídeo con más ejemplos de presente continuo. Ánimo a tod@s

At the beach vocab

What are you doing? What is he or she doing?

Hola a tod@s, vamos a trabajar las casa Ndebele de Sudáfrica. Os adjunto el enlace a una página web para que conozcáis un poco mejor estas casas: https://www.apsaidal.com/es/ndebele-houses/ Aquí os adjunto un vídeo donde podéis ver mas ejemplos.  https://www.youtube.com/watch?v=ysphLzoLoGg La idea es que os inventéis una baldosa siguiendo la temática de estas casas. La dibujáis y luego la pintáis, todo ello en una hoja de papel. Ánimo y desarrollad toda vuestra creatividad.

Aquí os dejo un vídeo explicativo sobre el presente continuo en inglés. Espero que sea de utilidad .

What are you doing?

Fijaros cómo todos los verbos terminan en ing. present continuous

Hola a tod@s, vamos a estudiar algo de vocabulario sobre la playa. Tiger 3 - Unit 6 - Vocabulary

Adjunto enlace del British Council con dos juegos online para practicar el presente continuo https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/present-simple-and-present-continuous

Hola a tod@s, vamos a trabajar el presente continuo, adjunto el enlace a un documento que he preparado para que podáis descargaros toda la información. No os preocupes porque es más fácil de lo que parece y vamos a ir trabajándolo poco a poco. Mucho ánimo. https://drive.google.com/file/d/1Wiy5g1C5gCG6sVMCdvj4JcJ5ZdEzSc6u/view?usp=sharing

Hola a tod@s, vamos a repasar la descripción física.  Adjunto el enlace  https://kahoot.it/challenge/06822659?challenge-id=ca44b5bd-12bc-41e2-aab1-afe063b55228_1589752730436 Mucho ánimo.

Hola a tod@s, siguiendo en la prehistoria os propongo la elaboración de un cómic. La temática es libre, siempre y cuando esté relacionada con la prehistoria. Mínimo de cuatro viñetas, podéis pintarlo. Recomendación, inventaros diálogos sencillos en inglés.

Who is who?

Buenos días, en esta actividad que os propongo tenemos que en primer lugar escuchar la descripción de cada monstruo, despues ordenar las oraciones en el orden correcto y luego mover la imagen de cada monstruo en la descripción correcta. Ánimo Body Parts

Hoy vamos a repasar la descripción física. Simplemente tenéis que elegir la oración que describa correctamente cada fotografía. Hair and eyes description

Seguimos repasando las descripciones y los animales, aquí os dejo el enlace: https://kahoot.it/challenge/02006990?challenge-id=ca44b5bd-12bc-41e2-aab1-afe063b55228_1589232919037

Hola a tod@s, la idea es que en un papel o en un documento de texto escribáis la descripción de un animal. Esto lo hemos trabajado en clase (describiendo personas) y en las últimas fichas que os he mandado (describiendo animales). Os adjunto una imagen con vocabulario relacionado. Por favor indicarme que animal habéis descrito al final del documento, de esta manera tendré que adivinar el animal y así comprobaré que está todo bien. Podéis elegir el animal que queráis. Os pongo un ejemplo: It has got sharp teeth. It eats other animals. It lives in the savannah. It can run but It can't fly. It has got a mane. It is brown. It is a lion. Enviarme vuestras descripciones a mi correo: arthurmaperez@gmail.com Arturo

Lascaux Hola a tod@s, vamos a trbajar la prehistoria. En primer lugar animaros a que entréis en la página web de las cuevas de Lascaux, adjunto enlace. Es una muy buen manera de apreciar el patrimonio de manera digital desde casa. En segundo lugar en una hoja de papel, propongo la elaboración de un dibujo recreando una cueva prehistórica. Puede ser inventada o copiada. Ánimo

Guess the animal

Animal world

Animal riddles

Vamos a repasar las descripciones. describing animals

Hola a tod@s, he detectado que en la actividad anterior muchos de vosotr@s habéis cometido el fallo de escribir las oraciones negativas de haven't y hasn't sin apóstrofo ('), algunos habéis utilizado tildes (´) y otros comas (,). En inglés el apóstrofo es importante y se utiliza bastante, al contrario que en castellano. Os dejo una imagen para que veáis en que tecla se encuentra y un vídeo explicando sus usos. Espero que os ayude. ¡¡¡¡¡¡¡¡Mucho ánimo!!!!!!!!!!!

Have got - Has got